超六成受访者期待农业院校推进交叉学科建设

随着乡村振兴战略的推进和智慧农业技术的快速发展，“冷门”的涉农专业正逐渐受到关注。为促进涉农专业学生学有所成、学有所用，社会各界对农业高校的期望日益增长。

一项针对2001名受访者的调查显示，61.9%的受访者希望农业高校能够推动学科交叉融合，例如设立“农业人工智能+”等跨领域专业。此外，53.8%的受访者认为应加强在智慧农业和农业大数据等领域的数字化技能培养。

68.4%的受访者期望通过实践活动深入了解涉农专业

一位90后农学专业毕业生王雯（化名）分享了她充实的学习经历，课程涵盖农学、化学、生物学等，实习内容包括实地收割和工厂实践。研究生阶段，她专注于农产品加工，通过实验室模拟优化挂面烘干工艺，通过调整温度等参数以实现节能。她还通过感官评价研究拉面口感，并邀请拉面师傅参与测试。王雯乐于分享她的学习生活，展现学农的乐趣。

调查结果表明，若有机会深入了解涉农专业，68.4%的受访者倾向于参加农业相关的实践或实习活动。其他受欢迎的了解方式包括实地参观农业院校（52.1%）、观看科普短视频或纪录片（51.5%）、与在校生或从业者交流（47.4%）、参加线上公开课或讲座（37.0%）以及阅读相关书籍或文章（21.2%）。

广州一位生态农场经营者郭锐从小就对农业充满兴趣，儿时喜好在田间玩耍、种植花草和饲养小动物。中学时他便立志学习农学，并考入农业院校。郭锐认为，许多孩子对农学了解不足，家长可以通过带孩子接触农业活动和观看科普纪录片来增进认识。

53.8%的受访者希望农业院校加强数字化技能培养

郭锐指出，当前部分农学院校的实践教学有待加强，学生未能真正接触田间地头，仅在实验室进行种植试验，与实际农业生产存在差距。他希望农业院校能增加实践机会，帮助学生更真实地了解农业发展的现状。

关于如何让涉农专业学生学有所成、学有所用，调查显示，61.9%的受访者期待学科交叉融合，如开设“农业人工智能+”等新兴专业。56.1%的受访者提出要结合地方特色产业，促进产教融合。53.8%的受访者希望加强智慧农业、农业大数据等数字化技能的培养。49.6%的受访者建议健全涉农人才评价体系，侧重实践能力考察。47.6%的受访者认为高校应对接产业前沿，增设新兴专业。41.2%的受访者希望强化职业价值观教育，引导学生投身乡村、服务农业。36.6%的受访者期待完善创新创业教育，支持学生参与智慧农业、种业创新等项目。

王雯也表达了对农业院校更加重视实践的期望。她提到，大四才开始的实习让同学们普遍对市场行情不熟悉，准备不足。她认为，如果能与相关企业加强合作，让学生更早获得实践机会，将有助于他们更清晰地规划职业生涯。

中国农业大学食品科学与营养工程学院副教授朱毅表示，近年来，农学院校整体上在积极应对挑战，与时俱进。一些顶尖农科院校已成立新学院，将人工智能融入各学科，并在产业合作方面取得进展。她形象地比喻，部分地方院校可能还在打磨基础环节，而许多头部院校的“菜单”和“食材”已实现更新换代。

在受访者地域分布方面，一线城市占30.7%，二线城市占36.5%，三四线城市占23.1%，县城或城镇占7.2%，农村占2.5%。

（闻阅对此文亦有贡献，王雯为化名）