毕业踏歌行｜三尺讲台的青春接力

又到一年毕业季，熟悉的旋律再次在校园回响。从毕业典礼到图书馆的最后一天，从宿舍楼下到踏上远行的列车，毕业的歌声不仅唱响了青春，也镌刻着成长的足迹。

这些歌声中饱含着离别的留恋，也蕴藏着出发的勇气。中国之声特别策划《毕业踏歌行》，追随毕业歌的脉络，记录新时代青年的人生抉择。歌声尚在耳畔，青春已然启程。

拓展个人视野，启迪学生心智

盛夏时节，校园洋溢着青春气息。北京师范大学2026届的毕业生们，在毕业歌曲《我会怀念此刻的我们》的MV中，深情回顾大学时光，定格下一幕幕青春画面。

在北师大，许多青春故事都与教育事业紧密相连。硕士毕业生王诗彤，几年前曾是中国第24届研究生支教团库尔勒分队的志愿者。站上讲台，是他一直以来的理想，也是一代代支教团成员青春接力的体现。

北师大研究生支教团在新疆库尔勒的支教项目已逾二十载，库尔勒市第四中学是他们奉献青春的重要阵地。土生土长的重庆人，在北京度过大学时光的王诗彤，在赴库尔勒之前对新疆并不熟悉，如今，那里已成为他心中的第二个家乡。

教育的力量：以灵魂触动灵魂

教育的本质，在于一个灵魂对另一个灵魂产生影响。王诗彤来自北师大生命科学学院，他在库尔勒四中教授生物课程。他发现，支教不仅传授书本知识，更教会学生认识生命、理解世界的新视角。

在北师大研究生支教团的纪录片《闪光的青春》中，王诗彤与库尔勒四中的学生们围坐在一起，弹着吉他，唱着歌。学生们亲切地称呼他为“彤哥”。

“高中学业压力很大，我特别喜欢像彤哥这样的老师。”

“彤哥来了之后，我彻底爱上了生物这门课。”

支教老师的到来，让课堂超越了单纯的知识传授，成为学生青春岁月中的一份温暖陪伴。

今年，王诗彤回到家乡重庆，成为一名中学教师，继续引领学生探索生命的奥秘。重返讲台，他对“教师”这一职业有了更深刻的理解。“看到自己教导的学生通过努力达成目标，对我来说也是一种激励，”王诗彤表示，“我们的职责是与孩子们真诚交流，成为启迪他们心灵的教育者。”

自1998年研究生支教团正式启动，到2003年西部计划全面推行，一批批青年学子奔赴西部，登上三尺讲台，将青春融入一堂堂课程，融入一个个孩子的成长历程。

支教的深远意义：陪伴孩子走过一段旅程

在中国人民大学今年的毕业典礼上，8200余名毕业生即将奔赴各自的人生赛道，马一川便是其中一员。与他一同毕业的，还有他曾经支教过的学生。

作为学校第25届研究生支教团的一员，他曾在中国四川自贡荣县玉章高级中学担任支教老师。当年他教授高一年级的学生，今年高考前，他又回到学校，为学子们加油鼓劲。

他表示，尽管所能提供的帮助有限，但每年他都会尽量回去探望，因为孩子们一直在期盼他的到来，“他们每年都会问我，今年还会回来吗？”

支教的日子，更像是陪伴孩子们走过人生的一段旅程，与他们一同学习，分担烦恼。马一川曾教导的班级中，许多学生是艺术体育特长生。他如何帮助这些学生提升文化课学习的自信心？马一川结合自身经历，言传身教，鼓励他们勇于突破自我，“只要方向正确，只要肯付出努力，三年时间，完全可以实现破茧成蝶般的蜕变。”

在许多学生写给老师的信中，支教老师们如同照亮他们生活的一束光。然而，在马一川看来，这些孩子和这片土地也给予了他内心的滋养和前进的力量。

马一川回忆道：“有一次我打车，司机偶然得知我是玉章中学的老师，他的孩子正好在我班上。下车时，师傅说了一句话让我倍感温暖，他说把孩子交给像您这样的老师，我们做家长的非常放心。这句话当时让我非常感动，我觉得作为一名老师，最幸福的事情莫过于获得家长和孩子们的认可。”

一束光，点亮另一束光

在校期间，他总是希望能与学生有更多的交流。以真心换真心，马老师走进了学生的心坎里。他为自己定下规矩，“每节课，我一定会在课前至少提前五分钟到教室，下课后也会多停留一会儿，这段时间其实非常宝贵。在非课堂的互动中，往往能洞察到学生真正面临的问题，或者说他们真正渴望得到的东西。”

支教结束那天，学生们将写满祝福的小纸条装在一个盒子里送给了他。马一川时常会翻阅这些纸条，“永远保持积极向上，永葆好奇之心，这是我对他们最真挚的祝愿。”

毕业后，马一川将继续在教学管理岗位上为教育理想奋斗，但那份初心始终不变。

玉章中学今年的毕业生王家平表示，支教老师不仅给予了他激励，更让他有勇气在未来成为像老师一样优秀的人。

人生充满了无限可能，三尺讲台上的青春接力，成就了许多奇妙的缘分。或许未来会有更多受到支教老师影响的学生，走上三尺讲台，与孩子们目光交汇，定格那一瞬间，共同在彼此的青春年华里，成为彼此生命中的一束光。

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