从“背答案”到“会解题” 国内首个机器人学校开学了

6月29日，浙江杭州迎来了一场别开生面的开学典礼，一群不同类型、形态各异的机器人作为首批“新生”正式入学。这些机器人涵盖了工业、服务、安保及文娱等多个领域，将在学校接受系统化的技能培训，以期从“背答案”的模式转变为“会解题”的智能体。

与人类学生类似，这些机器人也将经历入校、分班、技能学习等过程，最终通过考核获取“技能证书”，然后进入实际工作岗位。此举旨在解决当前机器人数量增长与实际应用能力脱节的瓶颈，特别是在复杂场景下的决策能力和岗位适配性方面。

在杭州城西科创大走廊云门公园，30台机器人和机器狗整齐列队，它们有的刚出厂，有的已具备基础运动能力。作为杭州机器人学校的首批学员，它们将在此接受“教育”。一位名为“机器人无际”的学员分享道，它从一个只会行走的“铁疙瘩”蜕变为能够说话、认路、交流的智能体，感觉“更有思想了”。

国际机器人联合会《2025世界机器人报告》指出，中国在工业机器人安装量上占据全球主导地位，但有效应用增长仍需加强。企业代表靳兴来表示，硬件能力已相对成熟，但软件实力仍是短板。

为应对这一挑战，杭州机器人学校应运而生，由浙江大学机器人研究院牵头，联合浙江省质量科学研究院和杭州城西科创大走廊共同建设。学校的核心目标是提升机器人的“大脑”能力。其创始人朱世强介绍，学校借鉴了人类教育理念，构建了包括认知、识物、交流、情感陪伴、运动及行走等在内的课程体系。尽管课程设置系统化，但会根据每台机器人的具体情况制定个性化培养计划。

学校的场景组工程师赵晗进一步阐述，机器人学校借鉴人类职业教育模式，实施德、智、体、美、劳五维培育，涵盖伦理安全、感知能力、运动性能、美学以及场景实操。机器人入学后会进行“体检”，然后根据其能力和毕业要求进行分科培养，方向涵盖体校、艺校、技校、卫校等，并为其大脑和智能体进行赋能。

例如，正在接受训练的乒乓球机器人通过“大小脑协作”能精准应对来球；陪伴机器人则能识别用户情绪并进行安慰。学校通过“入学体检—分科培养—毕业认证—持证上岗”的四步流程，实现机器人能力的标准化提升。毕业后，机器人将获得由校方与浙江省质量科学研究院联合颁发的《专项技能等级证书》，实现“一机一码”持证上岗，从“裸机”或“样机”转变为合格的“智能技工”。学校还将持续追踪机器人的实际工作表现，以优化培养方案。

机器人研发企业行政经理张乐认为，这种“技能学习+场景适配”的系统化培训，显著加快了机器人落地应用的速度。他提到，机器人赛道竞争激烈，学校提供的场景数据和训练环境，大大缩短了机器人实际场景训练所需的时间。

与二次开发或简单的场景训练场不同，机器人学校更侧重于“大脑赋能”和“智能体集成”。朱世强表示，从学校毕业的机器人不仅获得证书，更拥有一套可持续迭代的能力训练体系，能在真实场景中持续进步，未来将为更好地服务人类贡献力量，这就像是机器人界的“世界杯”。